La emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 amenaza con deshacer los avances en el acceso a la educación de millones de niños y niñas.

En el segundo año escolar que se inicia tras la llegada de la pandemia, el cierre de las escuelas ha traído consigo grandes retrocesos sociales y económicos a las personas de todas las comunidades y contextos. La pandemia ha acentuado todavía más las disparidades ya existentes en los protagonistas de la educación: alumnado, equipos docentes y comunidad educativa.

Desde Entreculturas pedimos que, tanto en nuestra política de cooperación internacional como en nuestros ámbitos estatales, autonómicos y locales:

  • Se prioricen las necesidades educativas de niños, niñas y adolescentes que viven en contextos de mayor desventaja y en nuevas situaciones de vulnerabilidad social, reforzando la atención a minorías culturales y étnicas, menores con discapacidad, a quienes viven en zonas de conflicto o a quienes se han visto forzados a abandonar sus países poniendo en marcha programas para salvar la brecha digital.
  • Se impulsen medidas específicas de protección para niñas y niños en riesgo de sufrir violencia en el hogar, la escuela o la comunidad, atendiendo a las nuevas situaciones de riesgo que genera la crisis sanitaria.
  • Priorizar a nivel mundial los equipos docentes en los planes de vacunación para que la educación continúe de manera segura y las escuelas permanezcan abiertas.

  • Utilizar la educación y su fortalecimiento en las fases de reconstrucción a partir de esta crisis y reforzar los sistemas educativos para asegurar la protección de la infancia y garantizar el bienestar psicosocial del alumnado y del profesorado.
  • Asegurar la representación de las culturas minoritarias y un alto grado de diversidad cultural y de género en las estructuras de  participación de la sociedad civil y de la comunidad educativa.

Además, pedimos que la cooperación española en educación esté orientada a garantizar el ODS 4 y, por lo tanto, que España:

  • Recupere la inversión en cooperación en la senda del 0,7% priorizando la ayuda en educación como un sector clave al que destinar nuestros fondos.
  • Focalice los esfuerzos en la ayuda a la educación básica, asumiendo nuestros compromisos en las iniciativas multilaterales que existen, como la Alianza Mundial por la Educación (AME), así como alcanzar el 8% de la AOD bilateral española.
  • Incremente el porcentaje del presupuesto de acción humanitaria destinado a educación hasta llegar a, al menos, un 6% del mismo, en consonancia con las prácticas recientes de la UE y del conjunto de la comunidad internacional.
  • Destine al menos el 3% del total de la AOD española a la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global.
  • Mantenga y refuerce la apuesta de la cooperación descentralizada por la educación y mantener el apoyo a programas educativos interculturales.
  • Invierta del 4 al 6 % del Producto Interior Bruto (PIB), adopte marcos de justicia fiscal proporcional y progresiva y
    promueva programas de canje de deuda por educación.

En Entreculturas creemos que ahora es indispensable redoblar la solidaridad global y los esfuerzos de todos los agentes implicados si queremos estar a la altura de este desafío que amenaza uno de los principales derechos de la infancia: la educación.

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